operantné podmieňovanie psov je typ učenia, ktorý súvisí s rozvojom nového správania, a nie so spojením medzi stimulmi a reflexné správanie ako pri klasickom podmieňovaní.
Princípy operantného podmieňovania vyvinul B. F. Skinner, ktorý bol ovplyvnený výskumom Pavlova, Edwarda L. Thorndikea a teóriou prirodzeného výberu Charlesa Darwina.
V tomto článku na našej stránke vysvetlíme, ako to uviesť do praxe a vysvetlíme príklady, aby ste pochopili, o čo ide. Čítajte ďalej:
Učenie o operatívnom podmienení
Pri operantnom podmieňovaní pôsobíme na správanie, ktoré pes vykonáva spontánne a dôsledky ich konania určujú učenie. Príjemné následky teda zvyknú upevniť správanie. Namiesto toho ju skôr oslabujú nepríjemné následky.
Tým istým procesom učenia, hoci s opačnými dôsledkami, sa niektoré deti naučia nedotýkať sa sporáka, keď je horúci. Keď sa dotknú sporáka, popália si ruky. Potom zmizne správanie sa dotýkať sporáka, keď je zapnutý, pretože to má nepríjemné následky.
Pri aplikácii operantného podmieňovania je potrebné zvážiť 5 bodov:
1. Výstuž
Prvým bodom operatívneho podmieňovania je odmeniť psa niečím pekným pre neho (jedlo, hračky alebo láskavé slová) pred žiaducim správaním. Toto je známe ako pozitívne posilnenie u psov a je to pre zviera skvelý spôsob, ako pochopiť, čo od neho očakávate.
Príklad pozitívneho posilnenia: Keď svojmu psovi poviete, aby si sadol, urobí to. V tej chvíli mu blahoželáme a odmeníme ho za to maškrtou.
Naznačujeme psovi, že tento postoj nás teší a odmenou je posilňovač správania, ktorý ho povzbudí, aby toto správanie zopakoval. Existuje však aj negatívne posilnenie:
Príklad negatívneho posilnenia: Pes sa bojí iných psov, preto na nich šteká. Keď odídu, pes sa už nebojí. Potom sa naučte, že štekanie môže odvrátiť ostatných psov.
dva. Trest"
V žiadnom prípade nehovoríme o bití alebo karhaní nášho psa. Trest môže pozostávať z ukončenia hry alebo odobratia hračky. Cieľom je znížiť frekvenciu správania.
Príklad negatívneho trestu: Náš pes nás hryzie do rúk, keď sa hráme s ním a loptou. Keďže je to postoj, ktorý sa nám nepáči, hru ukončíme a necháme ho hrať sa s loptou samého.
Nezabudnite, že trest neodporúčame, pretože pes nemusí pochopiť, čo sa stalo. Niektorí psi nevedia porozumieť tomu, prečo bola hračka odobratá alebo hra sa skončila, nevedia to dať do súvislosti s uhryznutím.
Trest je nevhodný pre psov trpiacich stresom, chorobami alebo rôznymi problémami so správaním, pretože môže tieto situácie zhoršiť a zhoršiť. So zvieraťom, ktoré trpí fyzickými alebo behaviorálnymi problémami, sa musí zaobchádzať s náklonnosťou a rešpektom, najlepšie odborníkom, vždy s pozitívnym posilňovaním a ignorovaním správania, ktoré sa nám nepáči. Toto sú situácie, ktoré musíme posúdiť pred začatím práce s operantným podmieňovaním u psov.
3. Zánik
Je to zníženie frekvencie naučeného správania, ku ktorému dochádza, keď správanie prestane byť posilňované. Inými slovami, dôsledky, ktoré predtým posilňovali správanie (ceny, gratulácie atď.), už neexistujú
Príklad zániku správania: Predstavte si, že keď bol váš pes šteňa, zdravil ľudí skákaním na nich, pretože ho hladkali a oni hral s ním. Tak sa naučil, že toto je správny spôsob, ako zdraviť ľudí. Jedného pekného dňa ho ľudia prestanú hladkať a hrať sa s ním, keď skočí. Namiesto toho sa mu otočia chrbtom a ignorujú ho. Časom váš pes prestane skákať, aby pozdravil ľudí. K tomu dochádza, pretože naučené správanie (skákanie na ľudí) už nemá posilňujúce dôsledky a potom nastáva zánik tohto správania.
Je to dobrý spôsob, ako sa vysporiadať s postojmi, ktoré sa nám na psovi nepáčia, bez toho, aby sme ho vystavili trestu alebo bitke. Tento proces by bol ideálny pre prácu na nevhodnom správaní u psa s vážnymi problémami správania, ako je stres alebo úzkosť.
4. Kontrola stimulu
Je zvýšenie frekvencie správania v prítomnosti podnetu, ale nie v prítomnosti iných. Ovládanie stimulov je ľahké pozorovať u psov, ktorí majú pokročilý výcvik v poslušnosti psov.
Príklad kontroly stimulov: Keď sa psovi povie, aby si ľahol, ľahne si. Nesedí, neskáče, netočí sa. Jednoducho to ide preč. K tomu dochádza, pretože príkaz ľahnúť sa stal podnetom, ktorý riadi správanie. Pes si samozrejme ľahne aj pri iných príležitostiach, ktoré nesúvisia s výcvikom, napríklad keď je unavený, pretože iné podnety kontrolujú toto správanie v iných situáciách.
Práca na výcviku je vynikajúci spôsob, ako liečiť mnohé problémy so správaním a správaním u psov. Okrem toho posilňuje správanie medzi človekom a psom.
